UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL

INTERDISCIPLINA DE MATEMÁTICA

MAGALI REGINA BORNE

ATIVIDADE EF1

Lendo a reportagem da Revista Nova Escola que descreve atividades realizadas por uma professora do RS, pensei muito como conseguir adequar atividades aos meus alunos para envolvê-los nas situações apresentadas, mas ao mesmo tempo cheguei a conclusão que muitas destas situações já são aproveitadas no meu dia a dia, porque fazemos a planta da sala, nos localizamos na mesma, partimos para o pavilhão, depois apara toda a escola e também fizemos o trajeto casa/escola. Isto já faz parte do nosso todo.

Para responder: Como os meus alunos vêem o mundo? Usei como referência a aula que dei sobre a chegada dos portugueses ao Brasil, utilizando um mapa mundi, eles se impressionaram muito com a distância tão pequena entre o Brasil e Portugal; Trabalho em um lugar que existem alunos que nunca foram ao centro de São Leopoldo, muito mais até Porto Alegre, não conseguem dimensionar o tamanho e a distância de muitas coisas.

E pude sentir realmente a grande dificuldade quando pedi que relacionassem os prédios da escola e os distribuíssem em uma folha de papel, o tamanho foi a grande dificuldade, ou melhor, relacionar tamanhos, comparar tamanhos e distribuir, com coerência, os elementos.

O que posso concluir que, para eles, é muito pequeno o mundo e a sua imaginação não consegue alcançar a amplitude e eles possuem poucos recursos para ampliar este “mundo pessoal. E eles o representam por prioridades e não por semelhanças.